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浅谈声乐教学中的情感表达
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2010年10月29日 | 浏览63086 次] 【  】 

声乐作为一门表演艺术对歌唱主体而言是演唱者内心情感、认识、需求以歌曲为载体的情感输出,
情感的接受对于欣赏者而言可以获得一定程度的情感和精神愉悦,也能使紧张的心理压力在一定程度上
得以缓解。这是因为演唱的过程是演唱者通过歌曲与听众进行的情感和心理世界交流的过程,在演唱中
演唱者必须使自己的内心世界与歌曲感情完美统一,才能感染听众,使听众与作品产生情感的双重共鸣。
本文将以演唱过程中的情感表达作为主要的讨论课题,探讨歌唱者从以下几个方面入手,从而在演唱过
程中能良好的表达歌曲的内容和情感,并将这种情感带给听众,以收到良好的歌唱效果。

  
  一、理解歌曲的内涵
  歌曲的内涵是指作品的内在含义,也是作者的思想和感情。每首歌曲都蕴藏着作曲家的深情厚意,
凝聚着作曲家的强烈感情。如何理解作品的内涵,是演唱者二度创作的基础。演唱者拿到一首歌曲,应
逐字逐句体会词作者的用意以及歌曲的时代背景和思想感情。同时,还要通过歌谱发掘和领会歌曲中的
每个音符和旋律。歌唱者理解的越深,感受就会越深,在演唱时的表达就会越纯真、越完美。

  一个演员或歌唱者文学修养的深浅,直接影响着其对作品内涵的理解。假如知识不丰富,视野不开
阔,单纯从声乐技巧来表现,这样的演唱是唱不出感情来的。因此只有在理解作品的基础上,才可能做
到用真情去表达。一般的艺术歌曲或者民歌,分析和理解其基本内容和是不难的。比如演唱《我的祖国》
我们知道这是一首电影(《上甘岭》)的插曲,歌曲采用抒情与激情相结合的手法,表现了祖国的大好
河山以及战士们热爱祖国的赤子之心和革命乐观主义精神。前部分是以抒情为主的女高音演唱的形式出
现,思乡之情涌然而来,仿佛使人看到了祖国的河山是多么美丽,
一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸
后一部分采用音区与速度及演唱方式的改变,与前段形成鲜明对比,具有副歌性质,在演唱时应该要有
一种民族自豪感和自信心,通过歌词和优美的旋律所展示的生动形象来深化主题,使歌曲的艺术感染力
得到最好表现。

  
  二、根据作品的情感——科学运用音色
  我们的民族唱法一贯强调歌曲要唱情,所谓的丝不如竹,竹不如肉是对歌唱传情的生动描述。为
什么情感的表现对歌唱如此重要呢?徐大椿说:
唱曲之法,不但声之宜讲,而得曲之情尤重。盖声者众
曲之所尽同,而情者一曲之所独异,不但生旦丑净,口气各殊,凡忠义奸邪,风流鄙俗,悲欢思慕,事
各不同,使词虽工妙,而于曲子相背,不但不动人,反令听众索然无味。
就是说,歌唱的方法不但要讲
究声,更应重视情感的表现。每个演唱者都有不同的声音,在演唱同一首作品时,不同的声音对作品的
表现有着不同的韵意。

  演唱者不仅要有美妙的声音,还要有驾驭各种声音和音色变化的能力,这点尤为重要。我们不能用
浑厚、雄壮的声音,去代替明亮、华丽、轻巧的声音。对作品进行二度创作时,要对声音有一个研究、
设计和想象的过程。如唱一首抒情柔美而又轻巧的歌曲时,要用甜美清脆的花腔来表现作品,我们把这
样的声音比喻成
透明的露珠春夜的雨滴大珠小珠落玉盘百灵鸟等等。那么如何来表现歌曲
的情感呢?李渔说:
唱曲宜有曲情。曲情者,曲中之情节也。解明情节,知情意之所在,则唱出口时,
俨然此种神情,问者是问,答者是答,悲者黯然魂消而不致反有喜色,欢者怡然自得而不见稍有悴容;
且其声音齿颊间,各种具有分别,此所谓曲情是也
。再好的声音,缺少了真实的情感,歌声也是苍白
无力的。

 三、运用合理的艺术想象——创设情感
  声音的质量必须以内在的情感体验的艺术想象为基础,艺术想象可以引发出艺术表现和审美体验。
演唱时的感情和情绪要做到准确、真实、鲜明,同时在情绪的形成,转折,发展上合乎情理,这就必须
有艺术想象的参与。

  在声乐演唱时艺术想象是十分重要的,它的作用首先表现在分析歌曲上。与纯音乐作品不同是,声
乐艺术既有曲又有词,是音乐与文学语言相结合的艺术,和文学语言的关系十分密切。由于文学语言的
帮助,声乐具有思想的细腻性和情感的确定性等特点,这是其他艺术所不及的语言本身就具有传达和表
现思想感情的功能,可以直接倾诉内心所体验的每一种情感。在声乐艺术中,要善于将生活中的这种情
感表达的自然方式,经过艺术的创造和适当夸张,恰如其分的运用到歌唱的语言表现中去,就能使歌声
具有情感的魅力。

  
  四、运用正确的呼吸——表达情感
  在演唱时从调整歌唱呼吸的方法或呼吸动作人手,是获得歌唱情感的主要渠道。呼吸是音乐表现的
重要手段,歌唱的技巧强调
声情并茂,而的好坏,很大程度上在于气息的运用正确与否,因而呼
吸本身也就是音乐表现的一部分,所以在演唱和训练时应当按歌曲的感情需要进行呼吸。

  这就要求歌唱者在平常的训练中从吸气入手,努力做出与歌曲所要表现的内容相同或相似的表情和
情感动作。由于吸气的过程会强化人的情感意识,因此,吸气动作不仅带动着口腔、胸腔和头腔等歌唱
部位的打开和兴奋,激发了人的歌唱欲望,而且还会极大地触动歌唱者的情绪记忆和情感体验,唤起了
歌唱者的情感动作和表情动作,为歌唱情感的实现创造了有利的条件。如唱抒情歌时,美的感情会使你
不由自主地会像
闻花一样吸气,唱喜悦欢快的歌时,你会像发现新鲜事那样让你用惊讶的状态吸气,
唱悲伤的歌时,你会情不自禁地用
哭泣的状态去呼吸等。这些富于感情的吸气无论其深度和长度都已
具备了歌唱气息的需要,可以在演唱时充分自如的表达情感。

  通过带有情感的反复练习,歌唱者就能把情感记忆转化为现实的歌唱情感,使歌唱情感融入到演唱
过程中,使演唱时的发声动作、歌唱状态和声音听觉上都带有强烈的情感特征,以促进歌唱情感和表情
的形成和稳定。

  音乐是人类用以表现内心情感的一种手法。中国汉代的音乐理论著作《乐记》中曾说:凡音之起,
由人心生也。人心之动,物使之然也,感于物而动,故形于声
……”。歌唱者只有在对作品本身、作品创
作者的内在世界具有充分、透彻的理解和认识,才能在演唱的过程中将作品的内在情感充分的表达出来,
才能收到歌曲应有的演唱效果。

  
  参考文献:
  [1]吕琳.论声乐演唱中的想象[J].南京艺术学院学报,2007,(02).
  [2]柳子伯.浅谈想象力与音乐创作的关系 [J].科技资讯,2006,(31).
  [3]杨霰.情感体验——开启音乐大门的钥匙[J].青海教育,2007,(Z1).
  [4]马棠华.情感体验中的诗、乐、舞[J].中国音乐教育,2005

 

 

 

 

                                                   王  静


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